Formation des coachs · Certification 2 sur 4

CPHCJA

Avancez vers le CPHCJA : coach professionnel holistique certifié des jeunes et adolescents

Vous savez accompagner un jeune. Apprenez maintenant à en faire une pratique professionnelle

Vous avez validé le CAHCJA et vous accompagnez déjà des jeunes, même de façon ponctuelle ? Le CPHCJA est l'étape qui transforme ce savoir-faire initial en pratique professionnelle structurée, documentée et redevable.

Conduire des séances de coaching individuelles et collectives avec des outils professionnels approuvés, approfondir sa pratique et structurer une activité de coach des jeunes et adolescents : voilà ce que le CPHCJA vous apporte, au titre de « Coach Professionnel des Jeunes et Adolescents ».

Vous clarifierez votre identité professionnelle, construirez un portfolio crédible, maîtriserez la conduite de séance et le questionnement avancé, et apprendrez à concevoir et présenter une offre d'accompagnement complète à un établissement scolaire.

  • 125 h+ de formation
  • 500 h+ d'expérience pratique
Un coach échange avec un petit groupe de jeunes

Pourquoi avancer vers le CPHCJA ?

Le passage du statut d'accompagnateur formé à celui de professionnel de l'accompagnement

Le CAHCJA vous a transmis les fondamentaux de l'accompagnement. Le CPHCJA va plus loin : il vous aide à clarifier qui vous êtes en tant que professionnel, pour qui vous travaillez, ce qui vous différencie, et à constituer les preuves tangibles de votre pratique.

De nombreux coachs formés restent bloqués à un stade occasionnel, sans jamais structurer leur activité : séances menées sans trame claire, absence de portfolio, difficulté à expliquer leur valeur à une école ou à une famille. Le CPHCJA répond directement à ces blocages.

Grâce à cette formation, vous apprendrez à :

  • Formuler une identité professionnelle claire et un positionnement différenciant.
  • Constituer un portfolio professionnel crédible et évolutif.
  • Conduire une séance de coaching selon une structure professionnelle complète.
  • Mobiliser des techniques avancées de questionnement.
  • Construire un parcours d'accompagnement individuel sur 4, 8 ou 12 séances.
  • Concevoir et animer des interventions collectives (ateliers, clubs, groupes de parole, camps).
  • Analyser sa propre pratique de façon structurée, avec l'appui d'une supervision.
  • Concevoir, chiffrer et présenter une offre d'accompagnement complète à un établissement scolaire.

À qui s'adresse cette formation ?

Pour les coachs qui veulent faire de l'accompagnement une pratique régulière

Le CPHCJA s'adresse aux coachs ayant validé la Certification Niveau 1 (CAHCJA) et souhaitant structurer leur pratique en activité professionnelle régulière : individuelle, collective ou institutionnelle.

Titulaires du CAHCJA en pratique occasionnelle

Pour transformer un accompagnement ponctuel en pratique professionnelle structurée et documentée.

Coachs déjà actifs auprès d'écoles ou d'associations

Pour professionnaliser leurs interventions et construire une offre institutionnelle crédible.

Coachs souhaitant développer une pratique de groupe

Pour concevoir et animer des ateliers, clubs ou programmes collectifs de leadership.

Coachs en recherche de légitimité auprès des familles

Pour constituer un portfolio professionnel probant (CV, biographie, études de cas, témoignages).

Ce que vous allez apprendre

10 modules répartis sur 3 blocs, de l'identité professionnelle à l'offre institutionnelle

La formation CPHCJA s'organise en trois blocs progressifs : poser son identité professionnelle, maîtriser la pratique de terrain, puis porter une offre auprès des écoles.

Bloc 6 : identité professionnelle

Module 1

Devenir un professionnel de l'accompagnement

  • Distinguer la pratique occasionnelle du coaching de l'exercice professionnel.
  • Formuler sa propre identité professionnelle.
  • Identifier ses valeurs fondatrices.
  • Définir avec précision son public cible.
  • Reconnaître les limites de son intervention et savoir orienter.

Compétences acquises : formuler une identité professionnelle claire, identifier ses valeurs, définir son public cible et reconnaître les limites de son intervention.

Module 2

Positionnement

  • Comprendre le concept de positionnement professionnel.
  • Construire une proposition de valeur (public + résultat + méthode).
  • Tester et ajuster sa proposition de valeur auprès de tiers.
  • Éviter les erreurs courantes de positionnement.

Compétences acquises : formuler une proposition de valeur claire, distinguer un positionnement différenciant d'un positionnement générique, et adapter son discours selon l'interlocuteur.

Module 3

Construire son portfolio professionnel

  • Sélectionner et organiser les éléments de son portfolio.
  • Rédiger un CV et une biographie professionnelle de coach.
  • Documenter une étude de cas dans le respect de la confidentialité.
  • Présenter son portfolio de façon claire et professionnelle.

Compétences acquises : constituer un portfolio professionnel structuré, crédible et évolutif, support de sa légitimité auprès des familles, des écoles et des partenaires.

Bloc 7 : maîtrise de la pratique

Module 1

Conduire une séance professionnelle

  • Maîtriser la structure complète d'une séance, de l'accueil au suivi.
  • Établir un contrat de séance clair.
  • Gérer le temps de séance avec rigueur.
  • Clôturer une séance avec un plan d'action et un engagement du jeune.

Compétences acquises : conduire une séance de coaching selon une structure professionnelle complète et la clôturer avec un plan d'action.

Module 2

Techniques avancées de questionnement

  • Utiliser les huit techniques de questionnement de façon pertinente.
  • Choisir la technique adaptée à chaque moment de la séance.
  • Reconnaître et éviter les questions suggestives.
  • Formuler une confrontation constructive sans rompre la relation de confiance.

Compétences acquises : mobiliser un répertoire élargi de techniques de questionnement pour conduire des séances plus profondes et transformatrices.

Module 3

Accompagnement individuel

  • Construire un parcours d'accompagnement cohérent sur plusieurs séances.
  • Choisir la durée adaptée à la situation du jeune (4, 8 ou 12 séances).
  • Intégrer un diagnostic initial et un bilan final au parcours.
  • Articuler les séances entre elles dans une logique de progression.

Compétences acquises : concevoir un parcours d'accompagnement individuel structuré, cohérent et adapté au profil du jeune.

Module 4

Coaching de groupe

  • Concevoir une intervention collective adaptée au besoin.
  • Choisir le format approprié : atelier, club, programme, camp.
  • Reconnaître les phases de développement d'un groupe.
  • Gérer les profils difficiles sans rompre la dynamique collective.

Compétences acquises : concevoir et animer des interventions collectives : ateliers, clubs, groupes de parole, programmes de leadership, camps de jeunes.

Module 5

Supervision et analyse de pratique

  • Analyser sa propre pratique de façon structurée et honnête.
  • Utiliser une grille de questionnement réflexif après une séance.
  • Tenir un journal de pratique dans la durée.
  • Recevoir un feedback de supervision et l'intégrer à sa pratique.

Compétences acquises : développer sa capacité d'analyse réflexive de sa propre pratique, condition de sa progression continue en tant que professionnel.

Bloc 8 : créer des programmes pour les écoles

Module 1

Concevoir une offre scolaire complète

  • Structurer une offre institutionnelle complète et cohérente.
  • Adapter son offre aux priorités propres d'un établissement.
  • Estimer la durée, les ressources et le budget d'un programme scolaire.
  • Intégrer une dimension d'évaluation d'impact dès la conception.

Compétences acquises : concevoir une offre d'accompagnement holistique complète, destinée à un établissement scolaire, structurée, budgétée et évaluable.

Module 2

Présenter et négocier l'offre auprès d'un établissement

  • Identifier les interlocuteurs pertinents dans un établissement.
  • Structurer une présentation institutionnelle efficace.
  • Adapter son discours à un public de décideurs.
  • Répondre avec assurance aux objections courantes.

Compétences acquises : présenter efficacement une offre institutionnelle à des décideurs scolaires et répondre avec assurance aux objections courantes.

Comment se déroule la formation ?

Apprendre. Pratiquer. Documenter. Faire valider

Le CPHCJA prolonge l'approche pédagogique participative du CAHCJA, avec une exigence supplémentaire : chaque compétence doit être démontrée dans une pratique réelle, documentée et évaluée.

Le parcours comprend :

  • 10 modules répartis sur 3 blocs, avec apport théorique, étude de cas, activité pratique et évaluation formative pour chacun.
  • Un travail personnel significatif réparti sur plusieurs semaines : rédaction du portfolio, conduite de parcours réels auprès de jeunes.
  • La tenue d'un journal de pratique tout au long du parcours.
  • La participation à au moins une séance de supervision de groupe.
  • Une évaluation pratique d'une séance de coaching, observée par le formateur.

Volume du parcours

ComposanteExigence annoncée
Formation en présentiel65 h (10 modules sur 3 blocs) +60h du CAHCJA puis projets pratiques
Expérience pratique500 heures minimum
SupervisionAu moins une séance de supervision de groupe
Évaluation des compétencesSelon la Fiche d'évaluation : Niveau 2

Quelles compétences aurez-vous développées ?

Quelles compétences aurez-vous développées ?

À l'issue du parcours, le candidat ayant satisfait aux exigences de certification devra être capable de :

  1. Formuler une identité professionnelle claire et un positionnement différenciant.
  2. Constituer un portfolio professionnel crédible et évolutif.
  3. Conduire une séance de coaching selon une structure professionnelle complète.
  4. Mobiliser des techniques avancées de questionnement, sans tomber dans la question suggestive.
  5. Construire un parcours d'accompagnement individuel cohérent sur plusieurs séances.
  6. Concevoir et animer des interventions collectives adaptées au besoin du groupe.
  7. Analyser sa propre pratique de façon structurée et honnête.
  8. Tenir un journal de pratique et intégrer un feedback de supervision.
  9. Concevoir une offre d'accompagnement scolaire complète, budgétée et évaluable.
  10. Présenter et négocier cette offre auprès de décideurs scolaires.

La finalité : passer d'un savoir-faire d'accompagnement à une pratique professionnelle structurée, documentée et redevable.

Les conditions d'admission

Le CPHCJA se construit sur les acquis du CAHCJA

Pour candidater au CPHCJA, le candidat devra satisfaire aux conditions d'admission publiées par MAJEE.

Les critères proposés sont les suivants :

  • Avoir validé la Certification Niveau 1 (CAHCJA).
  • Justifier d'une première expérience d'accompagnement de jeunes, même informelle.
  • Accepter la charte de protection des enfants et des adolescents de MAJEE.
  • S'engager à respecter le code de conduite et les règles de confidentialité.
  • Être disponible pour participer aux activités de formation, à la supervision et aux évaluations.
  • Disposer des moyens nécessaires pour suivre le parcours proposé.
  • Accepter les modalités de pratique, de supervision et de validation du Niveau 2.

Comment obtenir la certification CPHCJA ?

Une certification fondée sur la pratique réelle, pas seulement la présence

La validation du Niveau 2 conduit au titre de « Coach Professionnel des Jeunes et Adolescents ». Elle repose sur cinq critères, évalués conjointement par le formateur à l'aide de la Fiche d'évaluation de fin de formation selon les standards ICF.

CritèreDescription
Séances pratiques réaliséesUn nombre suffisant de séances individuelles conduites selon la structure professionnelle en huit étapes.
Étude de cas présentéeAu moins une étude de cas anonymisée, documentée et présentée dans le respect strict de la confidentialité.
Portfolio professionnel constituéCV, biographie, certificat, domaines de compétence, outils maîtrisés, témoignages, études de cas, résultats obtenus.
Participation à une supervisionAu moins un cas présenté en supervision de groupe, et tenue d'un journal de pratique.
Évaluation pratique d'une séanceUne séance observée et évaluée par le formateur selon la grille ICF.

La décision finale (Validé / À représenter / Non validé) est consignée sur la Fiche d'évaluation de fin de formation, signée conjointement par le formateur et le participant.

Quelles possibilités après la formation ?

Faites de votre pratique une activité professionnelle reconnue

Après avoir obtenu la certification CPHCJA, vous pourrez envisager, dans les limites de vos compétences et des autorisations nécessaires :

Auprès des établissements scolaires

Présenter et conduire une offre d'accompagnement holistique complète auprès d'une ou plusieurs écoles.

En coaching individuel

Accompagner des jeunes sur des parcours structurés de 4, 8 ou 12 séances.

En coaching de groupe

Concevoir et animer des ateliers, clubs, groupes de parole ou camps de jeunes.

Dans une activité indépendante

Structurer une activité de coaching des jeunes, avec un portfolio et un positionnement clairs.

Dans le parcours de formation MAJEE

Poursuivre sa professionnalisation et, sous réserve de satisfaire aux critères correspondants, candidater au Niveau 3 (Coach-Entrepreneur) ou au Niveau 4 (Expertise).

Pourquoi choisir MAJEE ?

Une vision holistique de la jeunesse

MAJEE considère le jeune dans toutes les dimensions de son développement : personnelle, académique, émotionnelle, relationnelle, sociale, citoyenne et vocationnelle.

Notre approche repose sur cinq engagements :

1. Une approche centrée sur le jeune

Le jeune est reconnu comme une personne porteuse de ressources et capable de participer activement à son développement.

2. Une démarche structurée

Les apprentissages reposent sur des objectifs, des méthodes et des outils d'accompagnement.

3. Une orientation pratique

Les exercices et les mises en situation permettent de relier les connaissances aux réalités du terrain.

4. Une culture éthique

La protection, la dignité, la confidentialité et le respect des limites professionnelles constituent des priorités.

5. Une ambition de transformation sociale

La formation vise à contribuer à l'émergence d'adultes et de professionnels capables d'accompagner la jeunesse avec compétence et responsabilité.

Notre devise

Équilibre · Excellence · Impact

Foire aux questions

Foire aux questions

Dois-je avoir le CAHCJA avant de candidater au CPHCJA ?

Oui. La Certification Niveau 1 (CAHCJA) doit être validée avant l'admission au CPHCJA : c'est le prérequis d'entrée du Niveau 2.

Combien de temps dure la formation ?

Le parcours prévoit 28 h 30 de formation en présentiel réparties sur 10 modules, complétées par un travail personnel documenté sur plusieurs semaines.

Que représentent les 500 heures d'expérience pratique ?

Elles correspondent à une exigence d'expérience à documenter et à valider selon le référentiel MAJEE, incluant les séances conduites, les parcours individuels et collectifs, et la supervision.

Qu'est-ce que le portfolio professionnel du CPHCJA ?

Un dossier structuré comprenant CV professionnel, biographie, certificat, domaines de compétence, outils maîtrisés, témoignages, études de cas et résultats obtenus.

Dois-je obligatoirement présenter une offre à une école ?

Le Bloc 8 vous apprend à concevoir et présenter une offre scolaire complète ; les modalités précises de mise en pratique sont définies par le règlement de certification.

La certification CPHCJA me permet-elle de travailler comme psychologue ?

Non. La certification CPHCJA porte sur le coaching et l'accompagnement holistique professionnalisé. Elle ne remplace pas les diplômes, autorisations ou qualifications réglementaires des professions de santé mentale.

Puis-je poursuivre vers les niveaux supérieurs ?

Oui. Sous réserve de satisfaire aux prérequis et aux exigences de certification correspondantes, vous pourrez candidater au Niveau 3 (Coach-Entrepreneur) puis au Niveau 4 (Expertise : Coach Formateur & Superviseur).

Passez à l'action

Faites de votre expérience une pratique professionnelle reconnue

Chaque séance structurée, chaque parcours documenté, chaque offre présentée à une école élargit votre impact auprès des jeunes que vous accompagnez.

En franchissant l'étape du CPHCJA, vous faites le choix de professionnaliser votre pratique et de la rendre visible, crédible et durable.

Prêt à structurer votre pratique ?

Rejoignez le parcours CPHCJA de MAJEE et engagez-vous dans une démarche de professionnalisation, de pratique et de reconnaissance.

MAJEE : Missions Auprès des Jeunes, des Élèves et Étudiants

Équilibre · Excellence · Impact

Bâtir des leaders, un jeune à la fois.